第11章 团结协作源于“爱”！
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中午放学时，我同桌含笑问道，“啸天，咱们一起回家吧！”
“回家……？”我迟疑地回答道，“你先走吧，我还不能回家。”
“为什么啊？”她穷追不舍地问我。
当时，我根本不想和她解释，只想自己一个人静静地呆坐着，直至世界的弥留之际，大吾发现了我思绪的异样。
“弟，你先等一下！”此刻，申科有问题要问我，“你同桌是男的？女的？”
听到申科这么问，我不禁哈哈大笑起来，“你猜？”
“男的！”
“错！我同桌在我眼中，就是一位货真价实的‘白雪公主’。她人很好，心肠更好！好多事情，她都事先替我想到了。她可谓陪伴了我6年的‘知心朋友’！”
“知心朋友啊？！”申科话里有话地对我说，“难道弟是……？”
“是什么？你该不会想说我男女通吃吧？！”我白了申科一眼，接着解释道，“我是专一的，没有你想得那么邪恶！放心吧！我是不会背着你去找别人的！所以我才说她只是我的‘朋友’，至于‘知心’二字，则源于我屡次向她吐露实情。例如：喂！你觉得大吾是不是喜欢我？”
申科顿时捧腹大笑，忍俊不禁地问道，“哈哈，弟居然还问一个女生这种问题？！那后来呢？她怎么说？”
“拜托，那时我们刚上小学一年级啊！一年级和幼稚园又有多大区别呢？单纯地不可理喻。没有人会笑话我这个问题，除了现在有知识、有文化的平常人。”我进一步回答道，“她在听到这个问题之后的表情同她之前的表情相比，浮动不大。唯一令我失望的是，她并没有正面回答我的问题，而是反问道：你是不是喜欢大吾？”
此话一出，申科笑得更是止不住了。
“嗨，平常人啊！还要听我讲故事吗？”
“要！”申科补充道，“平常人是不会耐心地听不正常的故事的，嘿嘿！”
一阵阵发自肺腑的憨笑声，将我的思绪再度引回了那个午后的放学时光。
她叫“夏雪”，是个聪明伶俐的女孩，我很喜欢她，但千万不要误会了这层“喜欢”的含义。在我的意念之中，她才是当之无愧的“学霸”，比凤千羽还厉害！
可惜的是，她不是班里的学习委员。
那天中午，班里的大多同学全都背起各自的书包，冲出了教室。室内仅剩的，也绝对是在情理之中的熟悉面孔。
12点整，班里存留着沉默寡言的凤千羽、观出端倪的大吾、打破砂锅问到底的夏雪，以及正在极度痛苦与挣扎的夹缝中喘气的我。
时间如沙漏里的沙子，毫无怜惜地流逝着。教室内只剩下我们4个人，彼此孤独地思考着、揣摩着。
当时，打破僵局的依然是夏雪。她刻意抬高了嗓音，厉声问道，“啸天，你到底怎么了？你再不走，我可走了！”
“嗯，你先走吧。”我语气生硬地回答道。
她叹了一口气，转身跑出了教室。
现在想想，我当时真傻！其实，我是不希望她走的，可我干嘛不说呢？
无非就是一个“错误的观念”时常阻碍着我，我是一个从来不懂得“团结”一词其真正含义的孤独者，遇到的好多事情，大多都是我一手包办。除了我，没有谁能够体会到一个人要应付诸多挫折的那份艰辛。
于此相比，更为可怕的是，孤独者还时常面临“被团结”的迫害。
他们总是试图将自己的喜好隐匿在茫茫的人潮之中，不懂得团结、并且厌恶被团结。唯独保守着一颗纯真的心，期盼着那个甘愿团结，并且能够带动他们乐于团结的人出现。
我是他们其中的一员，以这种方式告诉你多少有些牵强、难以理解。
毕竟，我曾在幼儿园的时候，就常常遭受被团结的不公平待遇。老师们总喜欢让所有的孩子团结于某件他们认为很有意义的事情上，却时常忽视那些像我这样拥有独立思想且总会选择顺从的“心”！
然而，大吾的眼睛是穿心的，他定睛便看透了我心思。
他线条般的眼睛迷离地看着我，举棋不定地对我说，“啸天，关于那个黑板报的事儿，你就交给我吧！这事儿你不用操心！”
我当时并没有拒绝大吾的这句话，而是欣然接受了。当然，我也不会让他独自一人奋战，而是心甘情愿的选择与他团结。
“申科，你知道‘团结’一词的真正含义吗？”
申科知道我问的这个问题，并非表面上看似那么简单，他故作镇定地摇了摇头，卖萌的表情着实令人发笑。
“还是让我来告诉你我字典里的‘团结’吧！”我自信地解释说，“所谓‘团结’，必定限定在两人至两人以上，且彼此喜欢的前提下，才会有‘团结’一词。除此之外的，就是‘孤独’与‘被团结’。”
申科仿佛豁然开朗，在我面前竖起了大拇指。
觊觎学校下达的通知，我、大吾、凤千羽和同桌夏雪，四人花费了近三天时间成功地完成了黑板报的任务。我、大吾和凤千羽是在那天中午就将后黑板的雏形规划好了，而最后的绘画加工则是第二天夏雪发现后补上的。
我在上面画了一幅风景画、大吾在上面画了个机器猫、凤千羽则题了一首诗在上面，边框的修饰要归功于夏雪。
儿时的童真，仿佛是一场梦。
大家都对自己奉献出的杰作而感到骄傲、自豪，诚如现在的申科，为我整理好了床铺就沾沾自喜地得意起来，活像个小孩子。
“我有么？”申科被我说得，内心感到极度委屈。
还好我机智地补上了一句话，“可我就是喜欢你小孩子的样式！”
我看着申科笑了，就仿佛看到了大吾在我面前笑似的。
而意识恢复后，豁然又发现，只是幻觉。
憨笑的依旧是申科，而大吾却已不在了这人世间。
我突然含泪对申科说，“申科，我能问你一个问题吗？”
“弟，你别哭啊！”申科赶忙替我擦拭横流的眼泪，温情地说，“究竟是什么问题啊？搞得这么狼狈，问吧！”
他为了使我笑，双手轻轻地挑逗着我的眼角、嘴角，憨憨地凝视着我滑稽的流着眼泪的笑脸。
有人曾问我：什么是爱？
我很想告诉那人：如果这样都不能称之为爱，那我就真无法解释爱的具体含义了。
而我要问申科的这个问题，确是当年我以同样的口吻和同样的言辞问过大吾的。
那天，我目光注视着大吾，不受任何阻挡、仿佛周围的一切突然消失了似的。在那个狭小的空间内，就只剩下我和大吾两个人。此刻，我庄严地问道，“你为什么对我这么好？”
【谨记：此问题全然缅怀我那逝去多年的“兄弟（爱人）”——大吾！】
中午放学时，我同桌含笑问道，“啸天，咱们一起回家吧！”
“回家……？”我迟疑地回答道，“你先走吧，我还不能回家。”
“为什么啊？”她穷追不舍地问我。
当时，我根本不想和她解释，只想自己一个人静静地呆坐着，直至世界的弥留之际，大吾发现了我思绪的异样。
“弟，你先等一下！”此刻，申科有问题要问我，“你同桌是男的？女的？”
听到申科这么问，我不禁哈哈大笑起来，“你猜？”
“男的！”
“错！我同桌在我眼中，就是一位货真价实的‘白雪公主’。她人很好，心肠更好！好多事情，她都事先替我想到了。她可谓陪伴了我6年的‘知心朋友’！”
“知心朋友啊？！”申科话里有话地对我说，“难道弟是……？”
“是什么？你该不会想说我男女通吃吧？！”我白了申科一眼，接着解释道，“我是专一的，没有你想得那么邪恶！放心吧！我是不会背着你去找别人的！所以我才说她只是我的‘朋友’，至于‘知心’二字，则源于我屡次向她吐露实情。例如：喂！你觉得大吾是不是喜欢我？”
申科顿时捧腹大笑，忍俊不禁地问道，“哈哈，弟居然还问一个女生这种问题？！那后来呢？她怎么说？”
“拜托，那时我们刚上小学一年级啊！一年级和幼稚园又有多大区别呢？单纯地不可理喻。没有人会笑话我这个问题，除了现在有知识、有文化的平常人。”我进一步回答道，“她在听到这个问题之后的表情同她之前的表情相比，浮动不大。唯一令我失望的是，她并没有正面回答我的问题，而是反问道：你是不是喜欢大吾？”
此话一出，申科笑得更是止不住了。
“嗨，平常人啊！还要听我讲故事吗？”
“要！”申科补充道，“平常人是不会耐心地听不正常的故事的，嘿嘿！”
一阵阵发自肺腑的憨笑声，将我的思绪再度引回了那个午后的放学时光。
她叫“夏雪”，是个聪明伶俐的女孩，我很喜欢她，但千万不要误会了这层“喜欢”的含义。在我的意念之中，她才是当之无愧的“学霸”，比凤千羽还厉害！
可惜的是，她不是班里的学习委员。
那天中午，班里的大多同学全都背起各自的书包，冲出了教室。室内仅剩的，也绝对是在情理之中的熟悉面孔。
12点整，班里存留着沉默寡言的凤千羽、观出端倪的大吾、打破砂锅问到底的夏雪，以及正在极度痛苦与挣扎的夹缝中喘气的我。
时间如沙漏里的沙子，毫无怜惜地流逝着。教室内只剩下我们4个人，彼此孤独地思考着、揣摩着。
当时，打破僵局的依然是夏雪。她刻意抬高了嗓音，厉声问道，“啸天，你到底怎么了？你再不走，我可走了！”
“嗯，你先走吧。”我语气生硬地回答道。
她叹了一口气，转身跑出了教室。
现在想想，我当时真傻！其实，我是不希望她走的，可我干嘛不说呢？
无非就是一个“错误的观念”时常阻碍着我，我是一个从来不懂得“团结”一词其真正含义的孤独者，遇到的好多事情，大多都是我一手包办。除了我，没有谁能够体会到一个人要应付诸多挫折的那份艰辛。
于此相比，更为可怕的是，孤独者还时常面临“被团结”的迫害。
他们总是试图将自己的喜好隐匿在茫茫的人潮之中，不懂得团结、并且厌恶被团结。唯独保守着一颗纯真的心，期盼着那个甘愿团结，并且能够带动他们乐于团结的人出现。
我是他们其中的一员，以这种方式告诉你多少有些牵强、难以理解。
毕竟，我曾在幼儿园的时候，就常常遭受被团结的不公平待遇。老师们总喜欢让所有的孩子团结于某件他们认为很有意义的事情上，却时常忽视那些像我这样拥有独立思想且总会选择顺从的“心”！
然而，大吾的眼睛是穿心的，他定睛便看透了我心思。
他线条般的眼睛迷离地看着我，举棋不定地对我说，“啸天，关于那个黑板报的事儿，你就交给我吧！这事儿你不用操心！”
我当时并没有拒绝大吾的这句话，而是欣然接受了。当然，我也不会让他独自一人奋战，而是心甘情愿的选择与他团结。
“申科，你知道‘团结’一词的真正含义吗？”
申科知道我问的这个问题，并非表面上看似那么简单，他故作镇定地摇了摇头，卖萌的表情着实令人发笑。
“还是让我来告诉你我字典里的‘团结’吧！”我自信地解释说，“所谓‘团结’，必定限定在两人至两人以上，且彼此喜欢的前提下，才会有‘团结’一词。除此之外的，就是‘孤独’与‘被团结’。”
申科仿佛豁然开朗，在我面前竖起了大拇指。
觊觎学校下达的通知，我、大吾、凤千羽和同桌夏雪，四人花费了近三天时间成功地完成了黑板报的任务。我、大吾和凤千羽是在那天中午就将后黑板的雏形规划好了，而最后的绘画加工则是第二天夏雪发现后补上的。
我在上面画了一幅风景画、大吾在上面画了个机器猫、凤千羽则题了一首诗在上面，边框的修饰要归功于夏雪。
儿时的童真，仿佛是一场梦。
大家都对自己奉献出的杰作而感到骄傲、自豪，诚如现在的申科，为我整理好了床铺就沾沾自喜地得意起来，活像个小孩子。
“我有么？”申科被我说得，内心感到极度委屈。
还好我机智地补上了一句话，“可我就是喜欢你小孩子的样式！”
我看着申科笑了，就仿佛看到了大吾在我面前笑似的。
而意识恢复后，豁然又发现，只是幻觉。
憨笑的依旧是申科，而大吾却已不在了这人世间。
我突然含泪对申科说，“申科，我能问你一个问题吗？”
“弟，你别哭啊！”申科赶忙替我擦拭横流的眼泪，温情地说，“究竟是什么问题啊？搞得这么狼狈，问吧！”
他为了使我笑，双手轻轻地挑逗着我的眼角、嘴角，憨憨地凝视着我滑稽的流着眼泪的笑脸。
有人曾问我：什么是爱？
我很想告诉那人：如果这样都不能称之为爱，那我就真无法解释爱的具体含义了。
而我要问申科的这个问题，确是当年我以同样的口吻和同样的言辞问过大吾的。
那天，我目光注视着大吾，不受任何阻挡、仿佛周围的一切突然消失了似的。在那个狭小的空间内，就只剩下我和大吾两个人。此刻，我庄严地问道，“你为什么对我这么好？”
【谨记：此问题全然缅怀我那逝去多年的“兄弟（爱人）”——大吾！】