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Chapter 14
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“不要让其他人类知道你是外星人，不动用能力，不用武器。能做到不？”
“能的！”
金小若扯了扯新换的老虎套装。橙黄色的毛皮搭上黑色的条纹，帽子上连老虎额上的王字花纹都做得非常细致，再配上同色的蓬蓬南瓜裤，菱形图案的茶色裤袜，整个人看上去都暖洋洋的挂起来就是个小灯笼。
头发当然是披散着的，她还没学会自己扎头发，都敏俊的技能目录里也并没有帮女孩子扎头发这个技能。
背上背着个同样是毛茸茸的设计精湛的杏色书包，里面放了绘本还有牛津大辞典。
都敏俊看了眼窗外已经飘着小雪，而金小若已经蹦跶着往门口迈步了。
“金灿灿。”
“嗯？”金小若保持着一腿迈出的姿势，转动脚跟把人转了个向，疑惑看他。
都敏俊让她戴上配套的保暖耳罩才出门。
星期一的早上，都敏俊在任教的大学有早课，于是就携带饲养中的外星人一只，开车前往学校了。
不管从哪个角度考虑，他都没打算把金小若独自留在家里。
来自KMT星球的都教授并没有觉得自己的外表有多招人，自然也不知道私下里有多少女同学女同事对他的各种臆想。有嫉妒的男人说他天天骑自行车来学校是因为没钱，不过看在女人眼里那是爱环保爱锻炼身体，身材绝对的好！
而今天，低调优雅贵气十足的白色奔驰CLA再次为都教授蒙上了一层完美的光华。
车门打开，笔直的长腿踏出驾驶室，手工剪裁的高档定做西装完全衬托出了那无可挑剔的身材，还有脸。
偷偷围观的少女们咬着手帕，看优雅高贵如王子般的都敏俊走到副驾驶座，牵出了一个……穿着老虎套装的女孩？
是妹妹还是女儿？？？
“哥哥，为什么那些人类要盯着我们看啊？”金小若看了看都敏俊笔挺的一丝皱褶都没有的西装外套，眨了眨眼，非常愉快满足地拉住了他的手。
都敏俊看她虽然有些疑惑可是并没有胆怯，倒是稍稍放了心，牵着她往第一节课的教室走，“人类有观察陌生生物的习惯，这是普通人意识中最低成本的可以显示出自己暂时的‘强者’地位的行为，90%属于动物性以及潜意识，跟随好奇心却规避了逻辑。”
“哦……”金小若接受了这个科学的~解释。
“不要在人类面里动用能力，有事情就找我。”都敏俊再嘱咐。
“嗯嗯。”金小若一点都没看路，非常信任地前进的方向交给都敏俊，转头专心去观察四周， “嗯……好的哥哥！”
这拖长音的语气助词是什么意思呢。
都敏俊让她坐在课室最后一排靠窗的座位，“我中午检查你的词汇背诵情况。”
金小若翻了翻牛津大辞典，毫无异议地竖了竖大拇指，唇角上扬露出一边小虎牙。
表情连接神经开始逐步恢复正常了么？都敏俊点点头，扶了扶眼镜，走回讲台，随意翻看着今天早上课程的教案，一边注意着时间一边注意着课室后排的女孩。
两个外星人显然低估了人类八卦的能力，还有手机网络即时通讯工具的传播能力。就这么短短时间里，“最帅教授”带了身份不明的女孩来学校的新闻就迅速传遍了所有平时有关注都敏俊的学生老师圈子。
选修了都敏俊所教科目并且第一节课就是他的课的学生比往日更激动更早地冲进了教室。
传言是真的！后排真的坐了个很可爱的女孩！
不少有隐性萝莉控的男生女生都有点蠢蠢欲动，想要搭讪一二。
只是注意到讲台上都教授那冰冷冰冷的俊脸，冷血无情的眼神，所有想要八卦想要搭讪的学生都乖乖地找到座位坐下了，哪怕心里好奇得直痒痒。
都教授是不接受任何讨好贿赂最严格最无情，对学业更是严苛要求的任课老师啊！
上课铃声响起，坐在门边的学生已经按惯例关上了课室门。所有迟到的就在课室外站着吧！若是以为都教授看不到课室外情况就偷溜等下课再回来，就等着教授直接记旷课吧！
“我们开始上课。”都敏俊面不改色地开始讲授今天的课程。
人类青春期的躁动真是难以理解的心理。
“…………也叫符号互动论，是一种通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社会学理论派别，它主要研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规律，由美国社会学家G. H. Mead创立，并由他的学生布鲁默于1937年正式提出……”
枯燥的理论讲述阶段总是有学生听不懂于是走神，关于这个，都敏俊不意外。可是……
你们走神发呆就算了，都各种偷偷侧眼偷偷扭头去看后排是怎么回事啊。
“崔英俊，我刚刚说到哪里了。”都敏俊随机叫了个神游的男生。
“是的教授！……啊？”被突然叫起来的男生一脸茫然地不断翻书，刚刚讲到哪里来着？
坐在他旁边的男生也跟着刷刷刷翻书，还是前排的女生立起书本给他看。
“哦，刚刚讲到符号相互作用理论了，教授！”
被这么突然一刺激，大部分还在神游天外的学生都回过神来，赶紧把书翻到正在讲的页码，听着都敏俊用更加深奥枯燥的理论去解释拓展书上只有一两句的简介。
金小若瞪大眼看了看周围，牛津大辞典已经翻过一半了，现在脑子里全是大量的英语词汇，男生站起来时椅子发出的声响吓了她一跳。
都敏俊越过学生一排排的脑袋看眼金小若，安抚地微微颔首。
金小若揉了揉眼睛，低头继续翻字典。
短短的下课五分钟，都敏俊见她手里的字典已经只剩下薄薄数十页没看，大概也支持不了下半节课，索性拿了几份英文文献和一叠纸，让她试着翻译。
“A venomous arthropod in the Early Cambrian Sea，一个有毒的节肢动物……始寒武纪的一个有毒的节肢动物？”比起那乱码似的更为复杂的外星语，地球上的英语对于金小若是毫无压力。
又蠢蠢欲动想要搭讪的学生们傻眼了，这还是个语言小天才呢？
“嗯，字都会写么？”
“会的。”金小若摊开纸张拿起笔，很是有模有样的翻译样子。
都敏俊放心地走上讲台了。
“唔……节肢动物……”在纸上写着韩文和英文的金小若歪了歪头，她是不是有什么东西忘了？
“不要让其他人类知道你是外星人，不动用能力，不用武器。能做到不？”
“能的！”
金小若扯了扯新换的老虎套装。橙黄色的毛皮搭上黑色的条纹，帽子上连老虎额上的王字花纹都做得非常细致，再配上同色的蓬蓬南瓜裤，菱形图案的茶色裤袜，整个人看上去都暖洋洋的挂起来就是个小灯笼。
头发当然是披散着的，她还没学会自己扎头发，都敏俊的技能目录里也并没有帮女孩子扎头发这个技能。
背上背着个同样是毛茸茸的设计精湛的杏色书包，里面放了绘本还有牛津大辞典。
都敏俊看了眼窗外已经飘着小雪，而金小若已经蹦跶着往门口迈步了。
“金灿灿。”
“嗯？”金小若保持着一腿迈出的姿势，转动脚跟把人转了个向，疑惑看他。
都敏俊让她戴上配套的保暖耳罩才出门。
星期一的早上，都敏俊在任教的大学有早课，于是就携带饲养中的外星人一只，开车前往学校了。
不管从哪个角度考虑，他都没打算把金小若独自留在家里。
来自KMT星球的都教授并没有觉得自己的外表有多招人，自然也不知道私下里有多少女同学女同事对他的各种臆想。有嫉妒的男人说他天天骑自行车来学校是因为没钱，不过看在女人眼里那是爱环保爱锻炼身体，身材绝对的好！
而今天，低调优雅贵气十足的白色奔驰CLA再次为都教授蒙上了一层完美的光华。
车门打开，笔直的长腿踏出驾驶室，手工剪裁的高档定做西装完全衬托出了那无可挑剔的身材，还有脸。
偷偷围观的少女们咬着手帕，看优雅高贵如王子般的都敏俊走到副驾驶座，牵出了一个……穿着老虎套装的女孩？
是妹妹还是女儿？？？
“哥哥，为什么那些人类要盯着我们看啊？”金小若看了看都敏俊笔挺的一丝皱褶都没有的西装外套，眨了眨眼，非常愉快满足地拉住了他的手。
都敏俊看她虽然有些疑惑可是并没有胆怯，倒是稍稍放了心，牵着她往第一节课的教室走，“人类有观察陌生生物的习惯，这是普通人意识中最低成本的可以显示出自己暂时的‘强者’地位的行为，90%属于动物性以及潜意识，跟随好奇心却规避了逻辑。”
“哦……”金小若接受了这个科学的~解释。
“不要在人类面里动用能力，有事情就找我。”都敏俊再嘱咐。
“嗯嗯。”金小若一点都没看路，非常信任地前进的方向交给都敏俊，转头专心去观察四周， “嗯……好的哥哥！”
这拖长音的语气助词是什么意思呢。
都敏俊让她坐在课室最后一排靠窗的座位，“我中午检查你的词汇背诵情况。”
金小若翻了翻牛津大辞典，毫无异议地竖了竖大拇指，唇角上扬露出一边小虎牙。
表情连接神经开始逐步恢复正常了么？都敏俊点点头，扶了扶眼镜，走回讲台，随意翻看着今天早上课程的教案，一边注意着时间一边注意着课室后排的女孩。
两个外星人显然低估了人类八卦的能力，还有手机网络即时通讯工具的传播能力。就这么短短时间里，“最帅教授”带了身份不明的女孩来学校的新闻就迅速传遍了所有平时有关注都敏俊的学生老师圈子。
选修了都敏俊所教科目并且第一节课就是他的课的学生比往日更激动更早地冲进了教室。
传言是真的！后排真的坐了个很可爱的女孩！
不少有隐性萝莉控的男生女生都有点蠢蠢欲动，想要搭讪一二。
只是注意到讲台上都教授那冰冷冰冷的俊脸，冷血无情的眼神，所有想要八卦想要搭讪的学生都乖乖地找到座位坐下了，哪怕心里好奇得直痒痒。
都教授是不接受任何讨好贿赂最严格最无情，对学业更是严苛要求的任课老师啊！
上课铃声响起，坐在门边的学生已经按惯例关上了课室门。所有迟到的就在课室外站着吧！若是以为都教授看不到课室外情况就偷溜等下课再回来，就等着教授直接记旷课吧！
“我们开始上课。”都敏俊面不改色地开始讲授今天的课程。
人类青春期的躁动真是难以理解的心理。
“…………也叫符号互动论，是一种通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社会学理论派别，它主要研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规律，由美国社会学家G. H. Mead创立，并由他的学生布鲁默于1937年正式提出……”
枯燥的理论讲述阶段总是有学生听不懂于是走神，关于这个，都敏俊不意外。可是……
你们走神发呆就算了，都各种偷偷侧眼偷偷扭头去看后排是怎么回事啊。
“崔英俊，我刚刚说到哪里了。”都敏俊随机叫了个神游的男生。
“是的教授！……啊？”被突然叫起来的男生一脸茫然地不断翻书，刚刚讲到哪里来着？
坐在他旁边的男生也跟着刷刷刷翻书，还是前排的女生立起书本给他看。
“哦，刚刚讲到符号相互作用理论了，教授！”
被这么突然一刺激，大部分还在神游天外的学生都回过神来，赶紧把书翻到正在讲的页码，听着都敏俊用更加深奥枯燥的理论去解释拓展书上只有一两句的简介。
金小若瞪大眼看了看周围，牛津大辞典已经翻过一半了，现在脑子里全是大量的英语词汇，男生站起来时椅子发出的声响吓了她一跳。
都敏俊越过学生一排排的脑袋看眼金小若，安抚地微微颔首。
金小若揉了揉眼睛，低头继续翻字典。
短短的下课五分钟，都敏俊见她手里的字典已经只剩下薄薄数十页没看，大概也支持不了下半节课，索性拿了几份英文文献和一叠纸，让她试着翻译。
“A venomous arthropod in the Early Cambrian Sea，一个有毒的节肢动物……始寒武纪的一个有毒的节肢动物？”比起那乱码似的更为复杂的外星语，地球上的英语对于金小若是毫无压力。
又蠢蠢欲动想要搭讪的学生们傻眼了，这还是个语言小天才呢？
“嗯，字都会写么？”
“会的。”金小若摊开纸张拿起笔，很是有模有样的翻译样子。
都敏俊放心地走上讲台了。
“唔……节肢动物……”在纸上写着韩文和英文的金小若歪了歪头，她是不是有什么东西忘了？