第28章
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王融开始的时候是跪坐在软塌上的，后来越看越入迷，干脆盘腿坐到地上去了。
她随身携带“文具盒”的好习惯这次得到了回报，不过一个时辰，她已经收录了一大本的“好词好句”摘要。
大唐文风蔚然，即使王融知识点巩固得再扎实，没有点修辞润色，这文章看起来未免单调。——就好比说明书，人人都知道它简洁明了，概括性强。若是拿说明书的文体去陈述观点，不说阅卷人有没有兴趣看完，就是她自己，估计也是写不下去的。
王融也不指望能在杂文这一块有多出类拔萃，毕竟底蕴这东西也是速成不了的。比起她那些三岁就开始就写诗做赋的小伙伴来说，她从教科书上背诵的那些“三百首”的选段那是远远不够看的。她只希望能让杂文这块不差小伙伴太多就好。
如何才能在最短时间内追上小伙伴们的进度，让自己的杂文看上去也有模有样，自成体统呢？
大，天，朝说我有办法。——海伦凯勒司马迁，牛顿林肯范仲淹。作文素材哪家强，看我□□曲一线！
“……”当然，大唐没有作文红宝书，也没有曲一线。但是这个通过收集古今名典，好词佳句来装点杂文的方法倒不失为一个快速提高的好方法。但也不能多，不然通篇都是“xx曾经说过”，那自己又说了啥呢。所以在旁征博引他人的观点侧面论证的时候，也要注意适度。
如何拿捏这个“度”，王融现在尚缺少实践经验，于作文技巧上倒是小有所得。
她观摩了大才子江大大杂文的行文结构，暗暗总结了几个“应试模板”。预备以后遇到相类似的命题，就按照江大大的模板走。
结构漂亮饱满不说，还能省下许多构思的时间。
王融看得正嗨，头顶忽然罩下了一大块阴影。一抬头就看到江淮贞夹着两页白麻纸，正垂眼看她。
“这道时务策是你答的？”江大大指的自然是先前孔先生交予他的那一道。他方才伏案演算良久，有几通关节尚不是很明朗。
王融还没说话，“老母鸡”孔先生就先一步否决了。
“她才多大，你真是越活越回去了。如何，这行卷出不出彩？”
江淮贞的视线在答卷与王融的摘录集间扫了一圈，嘲讽脸对友人，其意不言而喻。
孔先生脸不红气不喘，淡然地道，“那题我让王融帮我抄录了一份，原卷在我那里。”
言下之意思就是莫怪你手上这一份的字迹与我小徒弟一样，那就是我让她另抄的！
江淮贞看了他一眼，二话不说拖了王融就走。
孔先生不料他一言不和，说动手就动手，连忙按住他，“你这是作甚？我好心于你品鉴，你就是这般待我师徒？”
江淮贞墨玉眼微眯，语气不甚友善。
“你既看过这答卷，也该知晓其中藏头去尾，不干不脆之处。这答卷拿去糊弄别人还好说，你竟拿它来糊弄我！孔霖，几多年未见，我怎不知你变得这般天真！”
此言一出，莫说孔先生脸色苍白，就是王融也是大吃一惊。
她当初为了避开解释一些专有名词，特意还多绕了几个圈。把这计算难度给加大了。谁知道江大大不仅解出来了，还犀利地把其中诀窍点了出来。吓人不吓人！
所以当这位站在大唐智商尖端的大大，把目光投向自己的时候，“识实务”的王融老老实实地把前因后果解释了一遍。
大致就是自己捣鼓的这模型原来就是为店铺服务的，其中的“核心科技”我已经卖给人家了。我刚才看你笔记上说了那么多的“人要言而有信”，我觉得非常有道理。所以大大你应该能理解我不把完整的步骤给你的苦衷吧。
江大大行文除了言辞犀利之外，也非常善于玩“捧杀”。简单点来说就是，我先把高帽子给你戴好，然后我就要开骂了。你千万稳住，莫还嘴，因为帽子会掉哦。
他以前这么骂过“死鱼眼”，不久前也这么“玩”过陈系的老竹子们。现在轮到面前这个大眼睛的小姑娘活学活用嫁接到他身上。
这感觉，忒怪异！
江淮贞听着听着，原本满腔的怒气，突然消散了。
他有些新奇地重新打量小姑娘，嘴角不觉有笑意流淌。
“不要当我方才没看见，你可是从我这里拿了不少东西。我除了说过‘人当有信’之外，是不是也说过‘贵在正平’？你是预备拿些什么好东西同我交换？”
闻言，王融是再次刷新了对江大大的认识。这般“拉得下脸”，难怪一路高升，无人可挡！
但吐槽归吐槽，她还真认真考虑了一下这个问题。——定价模型那是已经“卖”给邓先生的，她不准备将其中细则透露给第二个人知晓；江大大予她几策“状元笔记”，确实对她作文水平有很大帮助。思来想去，倒还真想到一个适合的。
“大人可介意将笔记内容公开，供学子瞻仰？”
江淮贞挑挑眉，往她塞得满满的布兜看上一眼，别有深意道，“自然是不介意。”
他的笔记都是随堂记录的，统统都是就事论事。即便偶有“失言”，那也是年少轻狂之故。以他今时今日的地位权柄，若真有人意欲从中滋事，他也有万全的把握能够兜住！
大眼想分享便分享，他并不多介怀。哪知面前小姑娘，又从布兜里掏出一页纸，递到他眼前。
入眼就是“重点归纳”几个大字。
他不明所以地往下看，待将整理完的内容都看上一遍。眼神要多怪异就有多怪异。
“你旁观过府学考试院命题？”
王融老实地摇头。
江淮贞忽然有点不淡定了，“那你这些东西哪里来的？”
王融看他一眼，嘴角微翘，心情很好的样子。“回大人，那是学生自己整理的。”
条条框框罗列分明，主次关系脉络清晰。除了课堂夫子论断的重点，小姑娘还自己列举了几道“例题”供人参考。题型与出题角度均是模仿的府学考试院的命题角度。题后附着答案与详细解析。每一条知识点旁还有一个索引。呼应前面的知识点。
每一个知识点单独占一个篇章，几个知识章节之后还有一份将题型打乱的“综合卷”。看上去比之前的题型要难一些。
江淮贞瞄一眼抬头，上面端端正正地挂着“提高卷”三个大字。
王融最新上的乃是“水利”一课，她课堂重点已经理好了，剩下的例题一也收录完毕。例题二也已经写了一半，内容正是他笔记中节选的。
他看到这里，拿眼神示意孔先生过来看。孔先生只看一眼就认出那例题一乃是他课上所讲，遂直言道，“我记得我课上未曾有这般祥尽，这一条条的也未做补充。我姑且信你是自己整理所得，此物这般，究竟做何用途？”
王融开始的时候是跪坐在软塌上的，后来越看越入迷，干脆盘腿坐到地上去了。
她随身携带“文具盒”的好习惯这次得到了回报，不过一个时辰，她已经收录了一大本的“好词好句”摘要。
大唐文风蔚然，即使王融知识点巩固得再扎实，没有点修辞润色，这文章看起来未免单调。——就好比说明书，人人都知道它简洁明了，概括性强。若是拿说明书的文体去陈述观点，不说阅卷人有没有兴趣看完，就是她自己，估计也是写不下去的。
王融也不指望能在杂文这一块有多出类拔萃，毕竟底蕴这东西也是速成不了的。比起她那些三岁就开始就写诗做赋的小伙伴来说，她从教科书上背诵的那些“三百首”的选段那是远远不够看的。她只希望能让杂文这块不差小伙伴太多就好。
如何才能在最短时间内追上小伙伴们的进度，让自己的杂文看上去也有模有样，自成体统呢？
大，天，朝说我有办法。——海伦凯勒司马迁，牛顿林肯范仲淹。作文素材哪家强，看我□□曲一线！
“……”当然，大唐没有作文红宝书，也没有曲一线。但是这个通过收集古今名典，好词佳句来装点杂文的方法倒不失为一个快速提高的好方法。但也不能多，不然通篇都是“xx曾经说过”，那自己又说了啥呢。所以在旁征博引他人的观点侧面论证的时候，也要注意适度。
如何拿捏这个“度”，王融现在尚缺少实践经验，于作文技巧上倒是小有所得。
她观摩了大才子江大大杂文的行文结构，暗暗总结了几个“应试模板”。预备以后遇到相类似的命题，就按照江大大的模板走。
结构漂亮饱满不说，还能省下许多构思的时间。
王融看得正嗨，头顶忽然罩下了一大块阴影。一抬头就看到江淮贞夹着两页白麻纸，正垂眼看她。
“这道时务策是你答的？”江大大指的自然是先前孔先生交予他的那一道。他方才伏案演算良久，有几通关节尚不是很明朗。
王融还没说话，“老母鸡”孔先生就先一步否决了。
“她才多大，你真是越活越回去了。如何，这行卷出不出彩？”
江淮贞的视线在答卷与王融的摘录集间扫了一圈，嘲讽脸对友人，其意不言而喻。
孔先生脸不红气不喘，淡然地道，“那题我让王融帮我抄录了一份，原卷在我那里。”
言下之意思就是莫怪你手上这一份的字迹与我小徒弟一样，那就是我让她另抄的！
江淮贞看了他一眼，二话不说拖了王融就走。
孔先生不料他一言不和，说动手就动手，连忙按住他，“你这是作甚？我好心于你品鉴，你就是这般待我师徒？”
江淮贞墨玉眼微眯，语气不甚友善。
“你既看过这答卷，也该知晓其中藏头去尾，不干不脆之处。这答卷拿去糊弄别人还好说，你竟拿它来糊弄我！孔霖，几多年未见，我怎不知你变得这般天真！”
此言一出，莫说孔先生脸色苍白，就是王融也是大吃一惊。
她当初为了避开解释一些专有名词，特意还多绕了几个圈。把这计算难度给加大了。谁知道江大大不仅解出来了，还犀利地把其中诀窍点了出来。吓人不吓人！
所以当这位站在大唐智商尖端的大大，把目光投向自己的时候，“识实务”的王融老老实实地把前因后果解释了一遍。
大致就是自己捣鼓的这模型原来就是为店铺服务的，其中的“核心科技”我已经卖给人家了。我刚才看你笔记上说了那么多的“人要言而有信”，我觉得非常有道理。所以大大你应该能理解我不把完整的步骤给你的苦衷吧。
江大大行文除了言辞犀利之外，也非常善于玩“捧杀”。简单点来说就是，我先把高帽子给你戴好，然后我就要开骂了。你千万稳住，莫还嘴，因为帽子会掉哦。
他以前这么骂过“死鱼眼”，不久前也这么“玩”过陈系的老竹子们。现在轮到面前这个大眼睛的小姑娘活学活用嫁接到他身上。
这感觉，忒怪异！
江淮贞听着听着，原本满腔的怒气，突然消散了。
他有些新奇地重新打量小姑娘，嘴角不觉有笑意流淌。
“不要当我方才没看见，你可是从我这里拿了不少东西。我除了说过‘人当有信’之外，是不是也说过‘贵在正平’？你是预备拿些什么好东西同我交换？”
闻言，王融是再次刷新了对江大大的认识。这般“拉得下脸”，难怪一路高升，无人可挡！
但吐槽归吐槽，她还真认真考虑了一下这个问题。——定价模型那是已经“卖”给邓先生的，她不准备将其中细则透露给第二个人知晓；江大大予她几策“状元笔记”，确实对她作文水平有很大帮助。思来想去，倒还真想到一个适合的。
“大人可介意将笔记内容公开，供学子瞻仰？”
江淮贞挑挑眉，往她塞得满满的布兜看上一眼，别有深意道，“自然是不介意。”
他的笔记都是随堂记录的，统统都是就事论事。即便偶有“失言”，那也是年少轻狂之故。以他今时今日的地位权柄，若真有人意欲从中滋事，他也有万全的把握能够兜住！
大眼想分享便分享，他并不多介怀。哪知面前小姑娘，又从布兜里掏出一页纸，递到他眼前。
入眼就是“重点归纳”几个大字。
他不明所以地往下看，待将整理完的内容都看上一遍。眼神要多怪异就有多怪异。
“你旁观过府学考试院命题？”
王融老实地摇头。
江淮贞忽然有点不淡定了，“那你这些东西哪里来的？”
王融看他一眼，嘴角微翘，心情很好的样子。“回大人，那是学生自己整理的。”
条条框框罗列分明，主次关系脉络清晰。除了课堂夫子论断的重点，小姑娘还自己列举了几道“例题”供人参考。题型与出题角度均是模仿的府学考试院的命题角度。题后附着答案与详细解析。每一条知识点旁还有一个索引。呼应前面的知识点。
每一个知识点单独占一个篇章，几个知识章节之后还有一份将题型打乱的“综合卷”。看上去比之前的题型要难一些。
江淮贞瞄一眼抬头，上面端端正正地挂着“提高卷”三个大字。
王融最新上的乃是“水利”一课，她课堂重点已经理好了，剩下的例题一也收录完毕。例题二也已经写了一半，内容正是他笔记中节选的。
他看到这里，拿眼神示意孔先生过来看。孔先生只看一眼就认出那例题一乃是他课上所讲，遂直言道，“我记得我课上未曾有这般祥尽，这一条条的也未做补充。我姑且信你是自己整理所得，此物这般，究竟做何用途？”